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黎樵燊:講述那些年春天的故事

字體: 2015年05月30日 瀏覽量:來源:《廣東工業大學報》205期4版 作者:文/陳少徐李勝彬 供圖/黎樵燊 編輯:謝曉鵬

黎樵燊,1934年1月出生,廣東省番禺縣人。1971年調入廣東礦冶學院(廣東工學院前身)工作,先后擔任冶煉加工系系主任、機械工程系系主任、廣東工學院副院長、院長,其團隊研發的科研項目《鋁和鋁合金型材自然發色新工藝的研究》1986年獲廣東省科學技術進步獎二等獎,1987年獲國家科學技術進步獎三等獎。出版著作6部。1982獲廣東省教學優等獎,1983年獲廣東省人民政府頒發的立功證書,1991年起享受國務院特殊津貼,1992年被評為廣東省先進科技工作者。

黎樵燊(右)和同學在清華大學合影

1978年的春天

——受到鄧小平的接見

上個世紀80年代,對于中國的知識分子來說,永遠是溫馨的記憶。在經歷十年“文化大革命”的嚴寒之后,他們終于迎來了屬于自己的春天。在這個春天里,中共中央召開規??涨暗娜珖茖W大會,摘掉了戴在知識分子頭上多年的“資產階級”帽子,他們的地位和作用重新得到了全社會的認可。推倒“兩個估計”、恢復高考制度、平反冤假錯案、恢復職稱評定……所有這些,都使中國知識分子真切感受到了環境的寬松,感受到了全社會對知識的尊重,感受到了春天的溫暖。對于這一切,黎樵燊有著非同一般的深切體會。

1978年3月18日,中共中央在北京人民大會堂召開全國科學大會,黎樵燊和廣東工學院的老院長麥蘊瑜教授一起作為廣東省的代表參加了會議,并在會上向廣東省委書記吳南生和冶金部唐克部長等領導同志反映了廣工師生關于遷回廣州辦學的要求。

在有6000人參加的開幕式上,鄧小平親切接見了參會的科技工作者代表并發表重要講話,提出了“科學技術是生產力”,“知識分子是無產階級的一部分”的著名論斷,這些觀念讓黎樵燊重新看到自己一直堅持的科研工作的價值所在,看到了科研工作的希望,也更加堅定了他畢生為科研奮斗的決心。

1987年的春天

——“土辦法”研制出新工藝

老廣們對廣州友誼劇院一定不陌生,因把極具嶺南傳統特色的庭院、園林有機地融合于現代建筑之中,友誼劇院享有“庭院式劇院”的美譽,曾載入國內建筑學教科書,是當時國內最完善、檔次最高的一流大劇院。這里,也有黎樵燊教授等人的心血。

1976年,礦冶學院招收了第一批金屬材料專業的學生,黎樵燊擔任了冶煉加工系系主任。其時,廣州市鋁制品公司投入一萬元,與學校聯合開發鋁材的自然發色項目(當時,鋁材的門窗是白色的,而不是我們現在看到的自然的古銅色)。領到任務后,黎樵燊、朱友蘭、蘇穗英等一批科研骨干組成小組,立刻投入了研究工作。然而,在條件艱苦的南華寺,科研談何容易!科研小組將研究工作分為兩部分,小實驗就在南華寺校區進行,生產試驗則放到廣州市鋁制品公司的生產車間來完成。在此期間,黎樵燊和課題組的同事經常乘火車往返于廣州和韶關,在廣州住5毛錢一天的招待所,至今讓他記憶猶新。

由于南華寺校區的科研器材極其缺乏,小實驗一波三折。例如,電解時開始用普通機械攪拌力度不足,發出的古銅色很不均勻;采用空氣攪拌可以強化,但沒有鼓風設備;只好用擠壓充氣的籃球膽鼓風,有所改善,但仍然不甚均勻,亦非長久之計。后來,課題組將真空泵倒過來鼓風(這不符合操作規定的,只是權宜之計)。通過這樣的“土辦法”,終于在鋁材上生成均勻的古銅色了。經過相關部門的檢測,該生產技術順利地實現了鋁制品的自然發色,顏色的牢固程度很高,技術填補了國內空白,達到國際先進水平。

后來,廣州鋁制品廠通過該項技術的運用,順利生產出了古銅色的鋁合金門窗,這些門窗被安裝在廣州友誼劇院,成為讓當時的人們嘖嘖稱奇的景觀。

由于對鋁制品的自然發色成果的突出貢獻,1986年,黎樵燊的課題組獲得了廣東省科學進步二等獎,1987年獲得國家科學進步三等獎。同期獲得國家科技進步三等獎的,還有黎祚堅教授的“電冰箱鋁蒸發器研制”項目,成為廣東工學院首次獲得的國家級科研獎項。

新世紀的春天

——筆耕不輟傾力著書立說

古語云:“七十而從心所欲,不逾矩?!?0歲往后,本該是一個人安心享受老年時光,但從事了一輩子科研工作的黎樵燊不曾停歇研究工作,筆耕不輟。2001年至今,他出版了《防腐蝕技術與應用》、《鋁鎂及其合金的電鍍與涂飾》、《金屬表面熱噴涂技術》、《表面工程》、《金屬的局部腐蝕》、《國外熱處理技術》等多部在業內有影響力的著作。

從事科研工作,是黎樵燊畢生的愿望。不管是在那個艱苦的年代,物資缺乏,政治動亂,還是在這個小康的時代,生活富裕,社會穩定,黎樵燊從未停止過研究的腳步,他認為只有持續地研究探索,才能跟上時代步伐。他說:“高等學校的教師如果不搞科研工作,教學水平也必然會受到限制?!痹趶V東礦冶學院南華寺辦學時期,黎樵燊就開始實施自己這一理念,他把自己在鋁合金方面的實時研究成果編進教材,讓同學們接觸到最先的科技成果,激發了學生的學習興趣,取得了良好的教學效果。搞研究的黎樵燊說自己有些固執,他堅持:“有了領軍創新人才的加入,學校的教學科研才會有高水平的突破?!薄拔曳浅UJ同陳新校長的做法。

(學生新聞中心洗祥斌對本亦有貢

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